【一百条裙子主要讲了什么内容】《一百条裙子》是美国作家玛雅·安吉罗（Maya Angelou）创作的一部小说，但需要注意的是，这部作品的中文译名有时可能与实际作者或作品存在混淆。实际上，更广为人知的《一百条裙子》（The Hundred Dresses）是由波兰裔美国作家伊迪丝·哈里斯（Eleanor Estes）所著的儿童文学作品。该书以细腻的笔触描绘了一个关于友谊、偏见与成长的故事。
一、
故事发生在20世纪40年代的一个美国小镇上，主角是一个名叫旺达·佩特罗斯基（Wanda Petrowski）的女孩。她来自一个贫穷的家庭，住在镇上的小木屋里，经常穿着破旧的衣服，因此常常受到同学的嘲笑和歧视。尽管如此，她总是安静地坐在教室的最后一排，从不反抗，也不争辩。
有一天，她声称自己有“一百条裙子”，这引起了全班同学的嘲笑。然而，当她最终在美术比赛中赢得奖品后，大家才意识到她其实非常有才华。她的画作展示了她想象中的“一百条裙子”，每一幅都色彩斑斓，充满想象力。
故事通过孩子们的视角展现了社会中的偏见、孤独与理解。最终，同学们开始反思自己的行为，并试图弥补对旺达的伤害。
二、关键信息表格
| 项目 | 内容 |
| 书名 | 《一百条裙子》（The Hundred Dresses） |
| 作者 | 伊迪丝·哈里斯（Eleanor Estes） |
| 类型 | 儿童文学 / 现实题材小说 |
| 背景时间 | 20世纪40年代 |
| 主角 | 旺达·佩特罗斯基（Wanda Petrowski） |
| 故事主题 | 友谊、偏见、成长、自我认同 |
| 核心冲突 | 旺达因贫穷和外表被同学嘲笑，最终用艺术展现自我价值 |
| 情节亮点 | 旺达的“一百条裙子”象征她的梦想与内心世界 |
| 教育意义 | 引导读者反思偏见，学会理解和尊重他人 |
三、结语
《一百条裙子》虽然篇幅不长，但却深刻地揭示了人性中善与恶的两面。它不仅是一部适合儿童阅读的成长故事，也是一本值得成年人反复品味的作品。通过旺达的经历，我们看到了一个孩子如何在沉默中坚持自我，最终赢得尊重与理解。